W europejskiej przestrzeni naukowej coraz częściej mówi się o tym, że doskonałe badania nie są zasługą wyłącznie wybitnych zespołów badawczych, świetnych laboratoriów czy bibliotek.
W europejskiej przestrzeni naukowej coraz częściej mówi się o tym, że doskonałe badania nie są zasługą wyłącznie wybitnych zespołów badawczych, świetnych laboratoriów czy bibliotek.
W sali Muzeum Narodowego w Gdańsku panuje półmrok, który nie jest ciemnością, lecz ciszą. Ciszą, która pozwala obrazowi mówić. A mówi on od pięciu stuleci – do kupców, do pielgrzymów, do uczonych, do turystów, do tych, którzy przyszli tu przypadkiem, i do tych, którzy wracają do niego jak do starego przyjaciela. Sąd Ostateczny Hansa Memlinga, arcydzieło niderlandzkiego malarstwa, nie miał nigdy znaleźć się w tym miejscu. A jednak to właśnie tutaj obraz odnalazł swoje drugie życie.
Profesor Michał Horodecki z Międzynarodowego Centrum Teorii Technologii Kwantowych (International Centre for Theory of Quantum Technologies) został laureatem Nagrody Naukowej Miasta Gdańska im. Jana Heweliusza za rok 2025 w kategorii nauk przyrodniczych i ścisłych.
Portal Onet.pl za portalem Kraków.Wyborcza.pl informuje o wyjątkowym akademickim eksperymencie przeprowadzonym całkiem niedawno na Uniwersytecie Jagiellońskim. Profesor Wojciech Baluch postanowił zorganizować egzamin umożliwiający studentom korzystanie z pomocy sztucznej inteligencji.
We wtorek, 10 lutego zbiegły się trzy wydarzenia, które w różny sposób dotykały kwestii równości i odpowiedzialności za przyszłość nauki. Wizyta marszałkini Senatu RP Małgorzaty Kidawy-Błońskiej, rozmowy z mediami akademickimi i Klubem Kobiet Uczelni Fahrenheita oraz uroczystość nadania fragmentowi ulicy Jana Bażyńskiego imienia prof. Marii Janion.
Muszę, powinienem, trzeba… Mam dość. To nie dla mnie. Wszystko jest bez sensu. Nie dam rady. Żegnam
Warszawa, jesienne popołudnie, sala wypełniona oczekiwaniem. Jubileuszowa, 25. gala wręczenia stypendiów L’Oréal-UNESCO Dla Kobiet i Nauki była czymś więcej niż uroczystością – była manifestem odwagi, talentu i solidarności. W powietrzu unosiła się energia, którą można porównać do pierwszych taktów symfonii – zapowiedzi czegoś wielkiego, co dopiero się rozpoczyna
Uniwersytet Gdański po raz kolejny został sklasyfikowany w prestiżowym, dziedzinowym rankingu szanghajskim – nasza uczelnia znalazła się w przedziale 76–100 w dyscyplinie oceanografia, co oznacza znaczną poprawę ubiegłorocznego notowania i awans z przedziału 151–200.
W czwartek, 4 grudnia 2025 roku, Aula Gmachu Głównego Politechniki Gdańskiej zamieniła się w kosmiczne centrum inspiracji. Studenci, doktoranci oraz najmłodsi uczniowie z Pomorza spotkali się ze Sławoszem Uznańskim- -Wiśniewskim – astronautą Europejskiej Agencji Kosmicznej, który niedawno powrócił z misji technologiczno-naukowej IGNIS na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej.
W newsroomie jednej z ogólnopolskich redakcji zapanowała cisza. Monitory wciąż świeciły, telefony dzwoniły, ale brakowało charakterystycznego szmeru rozmów i stukotu klawiatur. Kilka biurek stało pustych – ich właścicieli zastąpił algorytm. Teksty zaczęły pojawiać się na ekranach błyskawicznie, bez pytań, bez wątpliwości, bez emocji. Komputer pisał szybko, tanio i bez przerwy. Dziennikarze patrzyli na to z mieszaniną fascynacji i niepokoju. ‒ Czy to jeszcze pomoc, czy już konkurencja?
Dziesiąta, jubileuszowa Międzynarodowa Konferencja MEDIA-BIZNES-KULTURA. Pomorze 2025 zgromadziła ponad 70 gości z ośrodków naukowych z Polski i zagranicy.
Rozpoczynając naukę języka obcego, zazwyczaj decydujemy się na skrajną redukcję kulturowych wielości.
Między 17 a 20 lipca 2025 roku Gdańsk ponownie stał się stolicą młodej nauki.
Kiedy po wielu latach wspomina
my czasy studenckie, w naszych
głowach pojawiają się zawiłe for
muły matematyczne, głębokie
koncepcje filozoficzne i dokładne
daty wydarzeń z historii Ameryki
Prekolumbijskiej, prawda?
Un’altra lingua è un’altra visione della vita
Za drzwiami szkolnych klas toczy się codzienna walka o wyniki w testach, motywację, uwagę, statystyki zdawalności czy wysoką pozycję w rankingach szkół. Coraz częściej jednak stawką jest coś znacznie ważniejszego – dobrostan psychiczny nauczycieli i uczniów. Lekcja to nie tylko przekazywanie wiedzy i kompetencje nauczyciela. Jej jakość zależy w dużej mierze od tego, w jakiej kondycji psychicznej jest nauczyciel, aby uczniowie byli w stanie – psychicznie i fizycznie – w niej uczestniczyć. Dlatego troska o zdrowie nauczycieli i uczniów staje się jednym z kluczowych wyzwań współczesnej szkoły