12 i 13 marca br. Bałtycki Kampus UG w Gdańsku-Oliwie wprost tętnił życiem. A to za sprawą Dni Otwartych Uniwersytetu Gdańskiego, które przyciągnęły rzesze tegorocznych maturzystów oraz innych osób zainteresowanych podjęciem lub kontynuowaniem studiów na UG.
Profesor dr hab. Tomasz Szkudlarek z Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego został laureatem Nagrody Naukowej Miasta Gdańska im. Jana Heweliusza za rok 2024 w kategorii nauk humanistycznych i społecznych.
Wydziałowy Zespół ds. Promocji Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego, pod kierunkiem prodziekana ds. rozwoju i informatyzacji dr. hab. Artura Giełdonia, prof. UG oraz dr hab. Agnieszki Chylewskiej, prof. UG, przygotował nowy informator naukowy prezentujący działalność badawczą i dydaktyczną wydziału.
Przed laty słynny francuski psychoanalityk Jacques Lacan stwierdził, że studenci, którzy uczestniczyli w masowych protestach Maja ’68, pragnąc obalić aktualny porządek, tak naprawdę marzyli po prostu o posłuszeństwie wobec nowego, jeszcze nie zmaterializowanego mistrza.
Od najmłodszych lat nasza instynktowna potrzeba ruchu jest ujarzmiana, wygłuszana, a nawet potępiana. Dobry uczeń to spokojne, skupione i nieruchome dziecko.
Organizacje studenckie i studenckie protesty towarzyszyły najistotniejszym przełomom w dziejach PRL-u, takim jak te z października 1956 roku, marca 1968 roku i sierpnia 1980 roku.
Niewiele jest osób, które żyły tak jak prof. Wacław Szybalski (9.09.1921–16.12.2020). I nie chodzi tylko o to, że profesor był światowej sławy naukowcem, genetykiem i inżynierem ze Lwowa, dzięki któremu polska nauka wciąż zyskuje prestiż i uznanie.
Uniwersyteckie Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Pawła Adamowicza w Gdańsku to niezmiennie jedyna szkoła średnia w Polsce posiadająca tak duże wsparcie uczelni wyższych: Uniwersytetu Gdańskiego, Politechniki Gdańskiej, Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego i Akademii Muzycznej w Gdańsku. W tym roku obchodzi ona jubileusz pięciolecia istnienia.
Na piątym semestrze studiów mieliśmy przedmiot o groźnie brzmiącej nazwie „biotechnologia w medycynie – terapie i technologie medyczne”. Aby go zaliczyć, należało napisać krótkie wypracowanie o tematyce związanej z zagadnieniami omawianymi na wykładach.
6 września br. przyszedł czas na Q-Con 2024, czyli na wielkie zakończenie dwóch tygodni poświęconych technologii i mechanice kwantowej na UG.
W dniach 11‒14 lipca br. na Uniwersytecie Gdańskim i Politechnice Gdańskiej odbył się IV Kongres Młodej Nauki, w którym wzięło udział aż ponad 400 uczestników z 80 instytucji naukowych z całej Polski i z zagranicy.
W edycji QS World University Rankings 2025 Uniwersytet Gdański przesunął się o 100 miejsc w górę z przedziału 951‒1000 do 851‒900 – to największy awans wśród polskich uczelni z pierwszego tysiąca zestawienia.
26 maja br. na głównym placu Góry Gradowej, podczas 3. Pikniku Nauki Fahrenheita, odbyło się otwarcie wystawy plenerowej „UCZONE”, która prezentuje sylwetki i dokonania 12 badaczek z trójmiejskich jednostek naukowych. Nazwanie bohaterek wystawy kobietami realnie zmieniającymi świat na lepsze nie jest żadną przesadą. Każda z nich bowiem eksploruje inny obszar nauki, a jej działalność w bardzo dużym stopniu przekłada się na poprawienie jakości naszego życia
Przyznam, że idąc na finał VIII edycji Olimpiady Spedycyjno-Logistycznej, który odbył się 12 kwietnia br. na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Gdańskiego, nie spodziewałam się takich emocji. Podczas uroczystej gali wokół mnie siedziała młodzież z całej Polski z opiekunami merytorycznymi. Byli to laureaci i pozostali finaliści wspomnianego konkursu, którzy jako jedną z nagród otrzymali indeks Wydziału Ekonomicznego.
Anglista, specjalista od utopii i dystopii w kulturze prof. dr hab. Artur Blaim oraz oceanografka i chemiczka prof. dr hab. Hanna Mazur-Marzec ‒ to tegoroczni laureaci Nagrody Naukowej Miasta Gdańska im. Jana Heweliusza.
W roku wielkich lokalnych i globalnych rewolucji, tj. 1968, Paulo Freire wydał iście transformacyjną Pedagogikę uciśnionych ‒ książkę, której nowatorska treść do dziś ma ogromny wpływ na rzesze edukatorów poszukujących w placówkach oświatowych przede wszystkim okazji do pielęgnowania heterodoksyjnego, krytycznego myślenia.